Workshop and Seminar in Collaboration with Marmara University and PH Heidelberg

Graphic Novels in German as a Foreign Language Education

As part of the German Studies Institute Partnership between the "Department of German Language and Didactics" at Marmara University and the Heidelberg University of Education, a workshop on the topic "Graphic Novels in German as a Foreign Language Education" was held on Monday, November 11, and Tuesday, November 12. Students from both universities attended the event.

Over the course of two days, students worked in groups on both a German and a Turkish graphic novel. The texts included well-known examples such as Heimat by German author Nora Krug and Sarmaşık by Turkish author Yekta Kopan. The students initially analyzed the texts on a literary-theoretical level, discussing aspects like characters, narrative perspective and key motifs of the graphic novels, and exchanging views on linguistic peculiarities.

In the second phase of the workshop, the focus shifted to the didactic potencial of the texts. Using literature didactic phase models and standardized planning frameworks, the students developed lesson plans, which they then presented to each other in a final presentation phase.

Both German and Turkish participants provided positive feedback on the event. The workshop was co-led by Prof. Dr. Daniel Scherf and Marie Kias from Heidelberg University of Education, as well as Assoc. Prof. Dr. Gülay Heppınar and Asst. Prof. Dr. Katharina Müller Esenç from Marmara University.

Storm of Languages: Performative Methods in Foreign Language Teaching

From November 11 to 14, 2024, the Department of German Language and Didactics at Marmara University hosted a theater workshop that explored alternative approaches to language learning through a holistic approach. The workshop was conducted by theater educator Nicholas Humphrey in collaboration with the Department of Theater at Heidelberg University of Education for students from both universities.

It focused on approaches that are often overlooked in traditional language teaching: the physical, sensory, biographical and performative dimensions of language learning were playfully explored together. The goal of the workshop was to encourage participants to reflect on their personal attitudes towards language learning and their relationship with the foreign. The workshop raised the question of how unfamiliar writing systems, different sounds, varying physicality, and initial experiences with a new language influence learning processes. Additionally, the workshop examined how individual resources – such as sensory associations, memories, and personal connections – could be actively activated to facilitate access to a foreign language and deepen its acquisition.

On the final day of the workshop, the insights gained were presented in a concluding showcase, which reflected on and discussed the creative approaches developed during the workshop. The showcase was attended by the Dean of the Atatürk Faculty Education of Marmara University, Prof. Dr. Seyfi Kenan, the Vice Dean, Assoc. Prof. Dr. Özgür Doğan, and the lecturers of the Department of German Language and Didactics.

Workshops in Kooperation mit der PH Heidelberg

Graphic Novels im DaF-Unterricht

Im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft zwischen der „Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik“ der Marmara-Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, fand am Montag, 11. November, und am Dienstag, 12. November, ein Workshop für Studierende beider Hochschulen zu Thema „Graphic Novels im DaF-Unterricht“ statt.

An zwei Tagen arbeiteten die Studierenden in Gruppen an je einer deutschen und einer türkischen Graphic Novel. Zu den Texten gehörte bekannte Beispiele wie „Heimat“ der deutschen Autorin Nora Krug und „Sarmaşık” des türkischen Autors Yekta Kopan. Gemeinsam analysierten die Studierenden die Texte zunächst auf literaturtheoretischer Ebene. So diskutierten sie etwa Figuren, Erzählperspektive und wichtige Motive der Graphic Novels und tauschten sich über sprachliche Besonderheiten aus.

In einer zweiten Arbeitsphase stand die Didaktisierung der Texte im Vordergrund. Mit Hilfe von Literaturdidaktischen Phasenmodellen und standardisierten Planungschemata wurden Unterrichtsentwürfe konzipiert, die sich die Gruppen in einer abschließenden Präsentationsphase gegenseitig vorstellten.

Sowohl auf deutscher wie auf türkischer Seite zogen alle Beteiligten ein positives Feedback aus der Veranstaltung. Die Leitung des Workshops teilten sich Prof. Dr. Daniel Scherf und Marie Kias von der PH Heidelberg, sowie Assoc. Prof. Dr. Gülay Heppınar und Asst. Prof. Dr. Katharina Müller Esenç von der Marmara Universität.

Sturm der Sprachen: Performative Methoden im Fremdsprachenunterricht

Vom 11. bis 14. November 2024 fand an der Abteilung Deutsche Sprache und ihre Didaktik der Marmara Universität ein Theaterworkshop statt, der mit einem ganzheitlichen Ansatz alternative Zugänge zum Sprachenlernen thematisierte. Der Workshop wurde von dem Theaterpädagogen Nicholas Humphrey in Zusammenarbeit mit der Theaterabteilung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für die Studierenden beider Hochschulen durchgeführt.

Der Fokus lag dabei auf Herangehensweisen, die im traditionellen Sprachunterricht oft zu kurz kommen: körperliche, sinnliche, biografische und performative Dimensionen des Sprachenlernens wurden gemeinsam spielerisch entdeckt. Ziel des Workshops war es, die TeilnehmerInnen dazu anzuregen, ihre persönliche Haltung gegenüber dem Sprachenlernen und dem Umgang mit dem Fremden zu reflektieren. Es wurde die Frage aufgeworfen, inwiefern das ungewohnte Schriftbild, der andere Klang, die unterschiedliche Körperlichkeit und die ersten Erfahrungen mit einer neuen Sprache die Lernprozesse beeinflussen. Zudem wurde darauf eingegangen, wie individuelle Ressourcen – wie sinnliche Assoziationen, Erinnerungen und persönliche Bezüge – gezielt aktiviert werden können, um den Zugang zu einer fremden Sprache zu erleichtern und deren Aneignung zu vertiefen.

Am letzten Tag des Workshops wurden die gewonnenen Erkenntnisse in einer abschließenden Werkschau präsentiert, die die erarbeiteten kreativen Herangehensweisen reflektierte und zur Diskussion stellte. An der Werkschau nahmen der Dekan der Atatürk-Fakultät der Marmara-Universität, Prof. Dr. Seyfi Kenan, der Vieze Dekan, Assoc. Prof. Dr. Özgür Doğan, und die Dozenten der Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik teil.