Workshops in Kooperation mit der PH Heidelberg

Graphic Novels im DaF-Unterricht

Im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft zwischen der „Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik“ der Marmara-Universität und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, fand am Montag, 11. November, und am Dienstag, 12. November, ein Workshop für Studierende beider Hochschulen zu Thema „Graphic Novels im DaF-Unterricht“ statt.

An zwei Tagen arbeiteten die Studierenden in Gruppen an je einer deutschen und einer türkischen Graphic Novel. Zu den Texten gehörte bekannte Beispiele wie „Heimat“ der deutschen Autorin Nora Krug und „Sarmaşık” des türkischen Autors Yekta Kopan. Gemeinsam analysierten die Studierenden die Texte zunächst auf literaturtheoretischer Ebene. So diskutierten sie etwa Figuren, Erzählperspektive und wichtige Motive der Graphic Novels und tauschten sich über sprachliche Besonderheiten aus.

In einer zweiten Arbeitsphase stand die Didaktisierung der Texte im Vordergrund. Mit Hilfe von Literaturdidaktischen Phasenmodellen und standardisierten Planungschemata wurden Unterrichtsentwürfe konzipiert, die sich die Gruppen in einer abschließenden Präsentationsphase gegenseitig vorstellten.

Sowohl auf deutscher wie auf türkischer Seite zogen alle Beteiligten ein positives Feedback aus der Veranstaltung. Die Leitung des Workshops teilten sich Prof. Dr. Daniel Scherf und Marie Kias von der PH Heidelberg, sowie Assoc. Prof. Dr. Gülay Heppınar und Asst. Prof. Dr. Katharina Müller Esenç von der Marmara Universität.

Sturm der Sprachen: Performative Methoden im Fremdsprachenunterricht

Vom 11. bis 14. November 2024 fand an der Abteilung Deutsche Sprache und ihre Didaktik der Marmara Universität ein Theaterworkshop statt, der mit einem ganzheitlichen Ansatz alternative Zugänge zum Sprachenlernen thematisierte. Der Workshop wurde von dem Theaterpädagogen Nicholas Humphrey in Zusammenarbeit mit der Theaterabteilung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg für die Studierenden beider Hochschulen durchgeführt.

Der Fokus lag dabei auf Herangehensweisen, die im traditionellen Sprachunterricht oft zu kurz kommen: körperliche, sinnliche, biografische und performative Dimensionen des Sprachenlernens wurden gemeinsam spielerisch entdeckt. Ziel des Workshops war es, die Teilnehmer/-innen dazu anzuregen, ihre persönliche Haltung gegenüber dem Sprachenlernen und dem Umgang mit dem Fremden zu reflektieren. Es wurde die Frage aufgeworfen, inwiefern das ungewohnte Schriftbild, der andere Klang, die unterschiedliche Körperlichkeit und die ersten Erfahrungen mit einer neuen Sprache die Lernprozesse beeinflussen. Zudem wurde darauf eingegangen, wie individuelle Ressourcen – wie sinnliche Assoziationen, Erinnerungen und persönliche Bezüge – gezielt aktiviert werden können, um den Zugang zu einer fremden Sprache zu erleichtern und deren Aneignung zu vertiefen.

Am letzten Tag des Workshops wurden die gewonnenen Erkenntnisse in einer abschließenden Werkschau präsentiert, die die erarbeiteten kreativen Herangehensweisen reflektierte und zur Diskussion stellte. An der Werkschau nahmen der Dekan der Atatürk-Fakultät der Marmara-Universität, Prof. Dr. Seyfi Kenan, der Vieze Dekan, Assoc. Prof. Dr. Özgür Doğan, und die Dozenten der Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik teil.

 

Besuch von Claus Altmayer

Die Abteilung für Deutsche Sprache und ihre Didaktik der Marmara Universität begrüßte vom 2. bis 6. Dezember 2024 Prof. Dr. Claus Altmayer, Professor für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien am Herder-Institut der Universität Leipzig, als Gastdozenten.

Im Rahmen seines Aufenthalts hielt er drei Workshops, die sich mit der Diskursiven Landeskunde und dem kulturbezogenen Lernen im Kontext von Deutsch als Fremdsprache beschäftigten.

Der Titel des dritten Workshops lautete „Diskursive Landeskunde mit Dhoch3“ und wurde mit dem Kollegium durchgeführt. An diesem Workshop nahmen Dozent/-innen der Marmara Universität sowie der İstanbul Universität Cerrahpaşa teil, was einen intensiven Austausch ermöglichte.

Wir bedanken uns herzlich bei Prof. Dr. Claus Altmayer für seinen Besuch und seine wertvollen Beiträge.